Есть у меня аккаунт в «Живом журнале» с красноречивым названием «Хроники Эльмании Величия» (конечно же, все слова с большой буквы). Когда-то писал туда довольно часто, сейчас крайне редко. Но есть приличные люди, которые этот Blogspot в гробу видали, RSS-ом не пользуются, а по «эльмании» тоскуют и периодически наезжают: что не пишешь? И их по статистике ридеров немного, но все же 203 человека есть.
Объяснять, что на блогспоте не «по жизни», а по-умному и про всякое образовательное — смысла нет. Поэтому для тех, кто до сих пор любит читать френдленты, теперь посты из этого блога будут автоматом кросспоститься в мой ЖЖ.
Пришлось немного попрыгать с бубном в настройке трансляции RSS-фида, но с помощью этой статьи и сервиса RSS2LJ все удалось. Так что теперь транслируем написанное здесь, в гуглоплюсе и в ЖЖ.
Показаны сообщения с ярлыком веб-сервисы. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком веб-сервисы. Показать все сообщения
вторник, 17 декабря 2013 г.
среда, 11 декабря 2013 г.
Сетевой мониторинг, или как оставаться в контексте?
Делал презентацию для обучения сотрудников Центра.
Кладу презентацию + некоторые комментарии, что может быть из самой презентации непонятно.
2 слайд — проблематика, почему эта тема важна.
3 слайд — некоторое мое положение дел сейчас, позволяющее мне думать, что я в контексте нахожусь. По поводу «Я знаю, что если это не написано в «моих» источниках — это неинтересно» (мы об этом спорили с людьми, в частности, с +Maria Zilberman): это не снобизм, свою позицию по этому поводу я уже излагал в посте 2010 года.
слайд 5 — Модель 1 — обычная стандартная модель этапов обработки информации. Важно! Это описание связано с ситуацией, когда идет целенаправленный инфопоиск с заранее известным результатом (напр, реализация конкретного проекта)
слайд 6 — Модель 2 — реализация сетевого мониторинга (процесс, не имеющий конкретного результата здесь и сейчас)
слайд 7 — соединение Моделей 1 (черным) и 2 (красным). Пункт 6 — что происходит с контентом, который собран, как, куда и зачем он транслируется — все это предмет отдельного (кстати, очень интересного!) разговора, сейчас о нем речи не ведем.
слайд 8 — характеристики источников, которые становятся объектами сетевого мониторинга
слайд 9 — прецедентный опыт «посчитать Интернет» (по версии Netcraft) Вывод: читать все невозможно, надо выбирать, при этом довольно жестко.
слайд 10 — поведение стихийного (наивного) пользователя: ходить по сайтам один за другим в поисках: а не появилось ли что-то вкусное? Нереальные и немотивированные временные затраты.
слайд 11 — юзер «ручками» заходит на сайт, запоминает ссылку на него или сохраняет в Избранное в браузере
слайд 12 — сходил на сайт, сделал некие действия и информация приходит сама
слайд 13 — описание технологии RSS
слайд 14 — программы-агрегаторы. Лучшей была GoogleReader, но почила, возможные причины я описывал. Удовлетворительной заменой GR для меня стал Inoreader.
слайд 15 — бессмысленный слайд. Просто для информации, что есть RSS-каталоги. Но лучше искать RSS на «своих» сайтах, чем рыться в чужих коллекциях.
слайд 16 — как найти RSS
слайд 17 — официальные образовательные ресурсы, поддерживающие RSS. Красным приведены сайты, ссылки на которые по ФЗ должны быть указаны на сайте каждой ОО. Т.е. как бы самые важные образовательные сайты. Из 5 красных RSS поддерживают 3.
слайд 18 — еще некоторые примеры сайтов, транслирующих данные в RSS.
слайд 21-22 — изменение вектора сетевого мониторинга.
слайд 23 — читать информацию мы научились, но как ее хранить и систематизировать — пока непонятно.
слайд 24 — где хранится информация? Неудобство моделей «в памяти» и «в Избранном». Выход — социальные закладки.
слайд 25 — сервисов миллион, я люблю и рекомендую DIIGO
слайд 26 — вот мой аккаунт в diigo
слайд 27 — функционал diigo
слайд 28 — как установить diigo-расширение в Google Chrome
слайд 30 — результат: у нас есть нужные нам структурированные ресурсы, которые мы мониторим через RSS-агрегатор, интересные материалы складываем и категоризируем в diigo, к коллекции которого можно обращаться по мере необходимости.
слайд 31 — вуаля!
слайд 32 - всем спасибо, все свободны!
Вот такой получился кейсик.
Кладу презентацию + некоторые комментарии, что может быть из самой презентации непонятно.
2 слайд — проблематика, почему эта тема важна.
3 слайд — некоторое мое положение дел сейчас, позволяющее мне думать, что я в контексте нахожусь. По поводу «Я знаю, что если это не написано в «моих» источниках — это неинтересно» (мы об этом спорили с людьми, в частности, с +Maria Zilberman): это не снобизм, свою позицию по этому поводу я уже излагал в посте 2010 года.
слайд 5 — Модель 1 — обычная стандартная модель этапов обработки информации. Важно! Это описание связано с ситуацией, когда идет целенаправленный инфопоиск с заранее известным результатом (напр, реализация конкретного проекта)
слайд 6 — Модель 2 — реализация сетевого мониторинга (процесс, не имеющий конкретного результата здесь и сейчас)
слайд 7 — соединение Моделей 1 (черным) и 2 (красным). Пункт 6 — что происходит с контентом, который собран, как, куда и зачем он транслируется — все это предмет отдельного (кстати, очень интересного!) разговора, сейчас о нем речи не ведем.
слайд 8 — характеристики источников, которые становятся объектами сетевого мониторинга
слайд 9 — прецедентный опыт «посчитать Интернет» (по версии Netcraft) Вывод: читать все невозможно, надо выбирать, при этом довольно жестко.
слайд 10 — поведение стихийного (наивного) пользователя: ходить по сайтам один за другим в поисках: а не появилось ли что-то вкусное? Нереальные и немотивированные временные затраты.
слайд 11 — юзер «ручками» заходит на сайт, запоминает ссылку на него или сохраняет в Избранное в браузере
слайд 12 — сходил на сайт, сделал некие действия и информация приходит сама
слайд 13 — описание технологии RSS
слайд 14 — программы-агрегаторы. Лучшей была GoogleReader, но почила, возможные причины я описывал. Удовлетворительной заменой GR для меня стал Inoreader.
слайд 15 — бессмысленный слайд. Просто для информации, что есть RSS-каталоги. Но лучше искать RSS на «своих» сайтах, чем рыться в чужих коллекциях.
слайд 16 — как найти RSS
слайд 17 — официальные образовательные ресурсы, поддерживающие RSS. Красным приведены сайты, ссылки на которые по ФЗ должны быть указаны на сайте каждой ОО. Т.е. как бы самые важные образовательные сайты. Из 5 красных RSS поддерживают 3.
слайд 18 — еще некоторые примеры сайтов, транслирующих данные в RSS.
слайд 21-22 — изменение вектора сетевого мониторинга.
слайд 23 — читать информацию мы научились, но как ее хранить и систематизировать — пока непонятно.
слайд 24 — где хранится информация? Неудобство моделей «в памяти» и «в Избранном». Выход — социальные закладки.
слайд 25 — сервисов миллион, я люблю и рекомендую DIIGO
слайд 26 — вот мой аккаунт в diigo
слайд 27 — функционал diigo
слайд 28 — как установить diigo-расширение в Google Chrome
слайд 30 — результат: у нас есть нужные нам структурированные ресурсы, которые мы мониторим через RSS-агрегатор, интересные материалы складываем и категоризируем в diigo, к коллекции которого можно обращаться по мере необходимости.
слайд 31 — вуаля!
слайд 32 - всем спасибо, все свободны!
Вот такой получился кейсик.
четверг, 5 декабря 2013 г.
Как правильные люди поют Асану?
Положу чтобы не пропадало. Вел вчера занятие для сотрудников Центра. Вот презентация — рабочая, быстро сделанная и без изысков.
Скажу, что для плотной координации деятельности малых групп при работе над проектами штука просто-таки нереально классная. Мы бы без нее все сайты Центра (Главный, Конференция, PPK, СайтФест) точно бы не подняли.
Может, пригодится кому.
Скажу, что для плотной координации деятельности малых групп при работе над проектами штука просто-таки нереально классная. Мы бы без нее все сайты Центра (Главный, Конференция, PPK, СайтФест) точно бы не подняли.
Может, пригодится кому.
понедельник, 2 декабря 2013 г.
Realtimeboard
Этим летом я как-то случайно наткнулся на интересный презентационный сервис Realtimeboard. В нем я попробовал для Клуба нарисовать Personal Learning Environment. Штука тогда очень понравилась, но со временем выяснилось, что органичение во free-версии — это возможность создания только лишь 3 «досок». Что, понятное дело, сильно не обрадовало. Я его и забросил.
Но в октябре я съездил в Пермь и в тамошней Вышке познакомился с Дмитрием Потаповым, который и упомянул в разговоре RTB и дал наводку на разработчиков. Я прям остановился, т.к. считал, что проект импортный/вражеский/империалистический. Оказалось, что нет, более того, мы немного попереписывались с Андреем Хусидом, директором этого российского стартапа — недавним выпускником магистратуры пермской Вышки. (Приглашал его в марте на нашу конференцию, посмотрим.)
Так вот, про 3 доски во free-версии. Из разговора с Андреем выяснилось, это все более сложно, но менее грустно. Регистрируемся — получаем Free. А рядом маячит вкусная Professional — с хорошим объемом хранимых данных и без дурацких ограничений. Более того, pro-версию можно получить и бесплатно, если ты — работник образования. Там же, на прайс-странице есть раздел Education license, где можно подать заявку. Я сделал это и через некоторое время у меня в аккаунте стало так:
Так что регистрируемся, переводим сервис на русский (изначально грузится по-английски, но можно в аккаунте перевести) и работаем. Там все интуитивно. Но в помощь у щедрого меня есть целый комплекс ссылок:
Что мне понравилось?
Сервис, в принципе, аналогичный Prezi. Но тут все много спокойнее и людям с таксебенышным вестибулярным аппаратом не надо мгновенно бежать за пакетиком или валокардином. Очень плавно происходит переход от одного объекта к другому. Вставляются картинки/видео. Можно ли вставить презентацию из GD, Slideshare или Slideboom (т.е. скушает ли сервис embed-код) — не пробовал.
Зачем оно такое? Очень просто. Если у вас презентация предполагает демонстрацию больших систем и моделей — они не влезут в слайд РР. А показывать надо одновременно и подробно, и чтобы пользователь не терял из виду систему в целом.
Вот посмотрите, как я недавно по заказу одного из районных НМЦ картинку их деятельности:
Вот как такие модели в сермяжном РР сделать?
P.S. Одно пока только лучше в Prezi — там есть возможность выгружать презентацию в оффлайн, а в RTB нет.
Но в октябре я съездил в Пермь и в тамошней Вышке познакомился с Дмитрием Потаповым, который и упомянул в разговоре RTB и дал наводку на разработчиков. Я прям остановился, т.к. считал, что проект импортный/вражеский/империалистический. Оказалось, что нет, более того, мы немного попереписывались с Андреем Хусидом, директором этого российского стартапа — недавним выпускником магистратуры пермской Вышки. (Приглашал его в марте на нашу конференцию, посмотрим.)
Так вот, про 3 доски во free-версии. Из разговора с Андреем выяснилось, это все более сложно, но менее грустно. Регистрируемся — получаем Free. А рядом маячит вкусная Professional — с хорошим объемом хранимых данных и без дурацких ограничений. Более того, pro-версию можно получить и бесплатно, если ты — работник образования. Там же, на прайс-странице есть раздел Education license, где можно подать заявку. Я сделал это и через некоторое время у меня в аккаунте стало так:
Так что регистрируемся, переводим сервис на русский (изначально грузится по-английски, но можно в аккаунте перевести) и работаем. Там все интуитивно. Но в помощь у щедрого меня есть целый комплекс ссылок:
- Статья на Лайфхакере >>>
- Официальный канал компании с обучалками на Youtube >>>
- Страница компании на Facebook >>>
- Страница компании ВКонтакте >>>
- Очень хорошая статья на Хабре про совместную работу в сервисе >>>
Что мне понравилось?
Сервис, в принципе, аналогичный Prezi. Но тут все много спокойнее и людям с таксебенышным вестибулярным аппаратом не надо мгновенно бежать за пакетиком или валокардином. Очень плавно происходит переход от одного объекта к другому. Вставляются картинки/видео. Можно ли вставить презентацию из GD, Slideshare или Slideboom (т.е. скушает ли сервис embed-код) — не пробовал.
Зачем оно такое? Очень просто. Если у вас презентация предполагает демонстрацию больших систем и моделей — они не влезут в слайд РР. А показывать надо одновременно и подробно, и чтобы пользователь не терял из виду систему в целом.
Вот посмотрите, как я недавно по заказу одного из районных НМЦ картинку их деятельности:
Вот как такие модели в сермяжном РР сделать?
P.S. Одно пока только лучше в Prezi — там есть возможность выгружать презентацию в оффлайн, а в RTB нет.
пятница, 3 июня 2011 г.
О торрентах бедных замолвим?
Некоторое время назад в который раз говорил с учителями насчет того, откуда в Сети берется контент. Понятно, что во многих случаях с mp3 худо-бедно можно разобраться: Яндекс и «название песни mp3 скачать» + пробиться через доставучую рекламу. А вот что с видеофрагментами делать? Многое, конечно, уже есть на YouTube, но под свои задачи хочется обработать по-своему (вариант выкачивания FLV-роликов, их конвертации в AVI, обработки в редакторе и повторному закачиванию на YouTube сравним с интимом вниз головой, стоя, в гамаке — тоже можно, но как-то знаете ли...). Что-то часто отдаю свое — на дисках, на флешках, но так или иначе отвечаю нередко: «На торрентах надо посмотреть». И недоуменный взгляд: «А что это? А расскажите на занятии (на Клубе)».
Долгое время я уходил от этого разговора, отмалчивался. Потом подумал: зачем? По рейтингу главный русскоязычный трекер RuTracker.ORG находится на 16 месте самых популярных сайтов Рунета. Освоить работу с этим протоколом пользователь весьма средней квалификации способен по очень подробному вики-сайту, где есть описание принципов работы трекера, сборник видеоуроков или краткий курс молодого торрент-бойца. При желании — вопрос на вечер.
При этом практически ни на одном образовательном блоге (а уж на официальном сайте — Боже упаси!) в жизни не встретишь ни одной ссылки на торренты. Интересно, почему? Напрашивается три ответа:
— никто ничего не слышал (сомнительно);
— все делают вид, что это жуть как неприлично (скорее всего);
— что об этом говорить, когда всё всем известно (тоже правда, но, видимо, не всем).
Торренты как бы под стать порнографии — об этом все знают и на каждом углу натыкаются, но упоминать в приличном (со-)обществе — моветон. Отвечаем сразу. Торренты — это только сетевой протокол распределенной передачи файлов (хоть в Википедии посмотрите). Инструмент и только. То же можно сказать про нож, которым можно и колбасу порезать, и пырнуть кого-нибудь. Или про бенгальские огни — и радость новогодняя, и пожар. То есть сам инструмент ни плохим, ни хорошим быть не может.
То, что в большинстве случаев при помощи этого инструмента распространяется контрафакт — контент, на который кто-то имеет права — тоже вопрос непростой. Даже очень сложный. Во-первых, в цифровом мире само по себе понятие объекта авторского права несколько отличается от прежнего понимания. Все знают, что оригинал «Мона Лизы» — бесценный шедевр человечества, она одна-единственная, но у нее есть миллионы копий. Которые, конечно, ценности не представляют. А изначально цифровой объект (картинки, программа) — при ее копировании мы что получаем: такой же шедевр (битик в битик!) или поделку ремесленника?
Кроме того, торрент-трекер очень сложно привлечь к юридической ответственности, т.к. объекты контрафакта непосредственно на нем не находятся. Файлы для обмена лежат на компьютерах пользователей (коих миллионы), а трекер — просто «место встречи» отдающих и принимающих. Неслучайно в 2009 году был громкий (на весь мир!) судебный процесс над авторами крупнейшего трекера PirateBay (очень рекомендую прочитать статью Алексея Поликовского «Крестовый поход детей» и его же книгу «Пиратская бухта. Последний берег утопии», посвященные этому процессу). И если бы все было так просто и держатели трекеров были бы обычными ворами, скорее всего, не было бы такого масштабного общественного резонанса (посмотрите статью «Судебный процесс над основателями The Pirate Bay»). Краткий итог: подходить к объектам авторского права XXI века с юридическими мерками XX и даже XIX века сложновато.
С авторскими правами сегодня возникает масса запредельно анекдотических ситуаций. Все помнят, когда музыканты "Deep Purple" незаконнно исполняли собственные песни, не заплатив себе. А ветераны пели военные песни, забыв про авторские отчисления, и РАО сразу же прискакало с судами. Никите Михалкову как самому главному в РОСП разрешили получать отчисления «на культурку» с чистых носителей. В декабре 2009 года было опубликовано открытое письмо в ГосДуму с идеей перевода в общественное достояние (наподобие лицензии Creative Commons) произведений, созданных в советское время. Михалков с Эрнстом, конечно, сразу же стали писать Медведеву громкий ахтунг.
Такая же ерунда происходит в Сети из книгами. История из серии «правая рука не знает, что делает левая». В 2004 году «Библиотека Мошкова» стала победителем «Премии Рунета» — наиболее авторитетного конкурса (учредитель — Федеральное агенство по печати и массовым коммуникациям РФ). В том же году суд обязал Максима Мошкова выплатить небольшую сумму по иску одного из авторов, чьи произведения были размещены на страницах ресурса без согласования. А в 2005 году Роспечать выделила грант в 1 млн. рублей «Библиотеке Мошкова» — с позиции государственного органа это выглядит как признание этого веб-ресурса в качестве культурной реалии, а не полулегального хранилища текстов. Это как?
Все это, конечно, происходит из-за полной путаницы в области права. Не хочу в силу образования (точнее, его отсутствия в этом вопросе) браться за комментирование, но кому интересно — читаем Гражданский кодекс РФ от 18.12.2006 N 230-ФЗ - Часть 4. Глава 70. Авторское право. Там есть очень интересная Cтатья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях:
Допускается без согласия автора или иного правообладателя и без выплаты вознаграждения, но с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования <...> использование правомерно обнародованных произведений и отрывков из них в качестве иллюстраций в изданиях, радио- и телепередачах, звуко- и видеозаписях учебного характера в объеме, оправданном поставленной целью.
Но вернемся к торрентам. То, что многие авторы по собственному желанию бесплатно выкладывают свои произведения в Сеть — не новость (взять хотя бы мошковские «Самиздат» или «Музыкальный хостинг»). Можно возразить, что так делают только никому не известные графоманы и акыны, разучившие три аккорда — неправда: «Несчастный случай» все свои альбомы выложил в Сеть, «Аквариум» с последним альбомом повторил тот же опыт. На Rutracker.Org в новостях также постоянно можно увидеть множество авторских раздач: программ, музыкальных альбомов, даже фильмов. Некоторое время назад я делал раздачу по личной просьбе автора. Авторы понимают, что сегодня «удержать в кармане» что-то невозможно, а более чем 9-миллионная бесплатная аудитория (см. статистику в самом низу главной страницы трекера) — прекрасный шанс заявить о себе.
А как же только выходящие на экраны фильмы или новые книги, которые создателям надо окупить? Практика показывает, что в этих случаях администрация трекера постоянно сотрудничает с правообладателями и оперативно закрывает по их требованию раздачи современных фильмов-музыки-книг. Вообще рекомендую почитать ответы администраторов трекера в довольно старом интервью, где есть многие ответы на вопросы.
Важно понимать, что сегодня торрент-трекеры — это не только и не столько распространители контрафактного контента, сколько агрегаторы контента культурного. Где вы при всем желании найдете полные фильмографии Бунюэля, Куросавы, Тарковского, Сокурова или Феллини? У меня есть серьезные сомнения, что любители такого кино ездят на "Infinity", имею собственные яхты и получают достаточно, чтобы купить все это на дисках. Но даже при желании это купить — простите, а кому идут эти деньги — авторам и их наследникам или посредникам типа государственного РАО или михалковского РОСПа? Все крики об интересах правообладателей исходят в большинстве случаев не от авторов, а от посредников (так по всему миру — см. раздел «Истцы» в уже упоминавшейся выше статье про PirateBay).
Та же ситуация и с отечественными мультфильмами, которые многие из сегодняшних родителей смотрели в детстве и хотят показывать своим детям. Мультики были выпущены в советское время, в ныне несуществующей стране, а продают их люди, никакого отношения к их производству не имеющие. Простите, вот кто такой «Крупный план», который значится дистрибьютором этого товара? Мне почему-то кажется, что сами авторы этих мультфильмов предпочли бы в настоящей ситуации, чтобы их работы смотрели дети, а не продавали коммерсанты. Что-то я сомневаюсь, что Норштейн не знает, куда девать мильёны от продаж «Ежика в тумане»...Тот же разговор можно продолжать и про авторскую песню, и про много еще что.
Еще одной особенностью торрентов является уникальность контента. Очень многое просто нигде больше не найти, кроме как на трекерах. Например, существует очень большой пласт культуры (не побоюсь этого слова) — собственные оцифровки отечественного рока. Это записи, сделанные когда-то на аналоговые носители (бобины, кассеты), сегодня для ценителей являющиеся раритетами. Не спасти это, переведя в «цифру», означает навсегда потерять. И множество людей сегодня достаточно профессионально этим занимается.
Иногда при всем желании то, что ищешь, купить невозможно. Бывает так, что в России на DVD кино (мультик, спектакль) не выходили. Вот пример. Помню, как меня поразила раздача «Ада» — первого итальянского полнометражного фильма 1911 (!!!) года. Или известный в мире, но никогда не переводившийся на русский язык 9-часовой фильм о Холокосте «Шоа»: автор раздачи сам перевел фильм на русский, сделал к нему субтитры и выложил в свободный доступ. На сегодня его скачали 2300 раз. Можно еще упомянуть раздачу, содержащую 329 номеров журнала «Советское фото», которая постепенно пополняется — уже усилиями сообщества на Rutracker. Это уже не пиратство, а культуртрегерство. Где и за какие деньги вы все это купите?
Вернемся к началу разговора. Качать или не качать — дело личное. Учить на курсах учителей пользоваться торрентами не буду — не потому, что неприлично или из ложного ханжества, а нечему тут учить: голая технология без какой-либо методической подложки. Действовать всегда и всюду по закону у нас в стране не получится: проиграл в классе мелодию — придет красавец из РАО за авторскими отчислениями; утащишь из Яндекс.Картинок рисунок для презентации — please на нары. Но при этом все эти запреты — не повод чтобы не показать ученикам картины Эрмитажа, коллекцию Лондонской Национальной галереи или иллюстрации Гюстава Доре. Правда?
P.S. Сразу же отвечаю крикунам, которые напишут, что я тут всех разом плохому научил. Так и есть. Теперь будет ссылка, куда отправлять всех вопрошающих: «А что такое торренты?» А кто научиться — с теми на нарах встретимся и будем через стенку перестукиваться.
Долгое время я уходил от этого разговора, отмалчивался. Потом подумал: зачем? По рейтингу главный русскоязычный трекер RuTracker.ORG находится на 16 месте самых популярных сайтов Рунета. Освоить работу с этим протоколом пользователь весьма средней квалификации способен по очень подробному вики-сайту, где есть описание принципов работы трекера, сборник видеоуроков или краткий курс молодого торрент-бойца. При желании — вопрос на вечер.
При этом практически ни на одном образовательном блоге (а уж на официальном сайте — Боже упаси!) в жизни не встретишь ни одной ссылки на торренты. Интересно, почему? Напрашивается три ответа:
— никто ничего не слышал (сомнительно);
— все делают вид, что это жуть как неприлично (скорее всего);
— что об этом говорить, когда всё всем известно (тоже правда, но, видимо, не всем).
Торренты как бы под стать порнографии — об этом все знают и на каждом углу натыкаются, но упоминать в приличном (со-)обществе — моветон. Отвечаем сразу. Торренты — это только сетевой протокол распределенной передачи файлов (хоть в Википедии посмотрите). Инструмент и только. То же можно сказать про нож, которым можно и колбасу порезать, и пырнуть кого-нибудь. Или про бенгальские огни — и радость новогодняя, и пожар. То есть сам инструмент ни плохим, ни хорошим быть не может.
То, что в большинстве случаев при помощи этого инструмента распространяется контрафакт — контент, на который кто-то имеет права — тоже вопрос непростой. Даже очень сложный. Во-первых, в цифровом мире само по себе понятие объекта авторского права несколько отличается от прежнего понимания. Все знают, что оригинал «Мона Лизы» — бесценный шедевр человечества, она одна-единственная, но у нее есть миллионы копий. Которые, конечно, ценности не представляют. А изначально цифровой объект (картинки, программа) — при ее копировании мы что получаем: такой же шедевр (битик в битик!) или поделку ремесленника?
Кроме того, торрент-трекер очень сложно привлечь к юридической ответственности, т.к. объекты контрафакта непосредственно на нем не находятся. Файлы для обмена лежат на компьютерах пользователей (коих миллионы), а трекер — просто «место встречи» отдающих и принимающих. Неслучайно в 2009 году был громкий (на весь мир!) судебный процесс над авторами крупнейшего трекера PirateBay (очень рекомендую прочитать статью Алексея Поликовского «Крестовый поход детей» и его же книгу «Пиратская бухта. Последний берег утопии», посвященные этому процессу). И если бы все было так просто и держатели трекеров были бы обычными ворами, скорее всего, не было бы такого масштабного общественного резонанса (посмотрите статью «Судебный процесс над основателями The Pirate Bay»). Краткий итог: подходить к объектам авторского права XXI века с юридическими мерками XX и даже XIX века сложновато.
С авторскими правами сегодня возникает масса запредельно анекдотических ситуаций. Все помнят, когда музыканты "Deep Purple" незаконнно исполняли собственные песни, не заплатив себе. А ветераны пели военные песни, забыв про авторские отчисления, и РАО сразу же прискакало с судами. Никите Михалкову как самому главному в РОСП разрешили получать отчисления «на культурку» с чистых носителей. В декабре 2009 года было опубликовано открытое письмо в ГосДуму с идеей перевода в общественное достояние (наподобие лицензии Creative Commons) произведений, созданных в советское время. Михалков с Эрнстом, конечно, сразу же стали писать Медведеву громкий ахтунг.
Такая же ерунда происходит в Сети из книгами. История из серии «правая рука не знает, что делает левая». В 2004 году «Библиотека Мошкова» стала победителем «Премии Рунета» — наиболее авторитетного конкурса (учредитель — Федеральное агенство по печати и массовым коммуникациям РФ). В том же году суд обязал Максима Мошкова выплатить небольшую сумму по иску одного из авторов, чьи произведения были размещены на страницах ресурса без согласования. А в 2005 году Роспечать выделила грант в 1 млн. рублей «Библиотеке Мошкова» — с позиции государственного органа это выглядит как признание этого веб-ресурса в качестве культурной реалии, а не полулегального хранилища текстов. Это как?
Все это, конечно, происходит из-за полной путаницы в области права. Не хочу в силу образования (точнее, его отсутствия в этом вопросе) браться за комментирование, но кому интересно — читаем Гражданский кодекс РФ от 18.12.2006 N 230-ФЗ - Часть 4. Глава 70. Авторское право. Там есть очень интересная Cтатья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях:
Допускается без согласия автора или иного правообладателя и без выплаты вознаграждения, но с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования <...> использование правомерно обнародованных произведений и отрывков из них в качестве иллюстраций в изданиях, радио- и телепередачах, звуко- и видеозаписях учебного характера в объеме, оправданном поставленной целью.
Но вернемся к торрентам. То, что многие авторы по собственному желанию бесплатно выкладывают свои произведения в Сеть — не новость (взять хотя бы мошковские «Самиздат» или «Музыкальный хостинг»). Можно возразить, что так делают только никому не известные графоманы и акыны, разучившие три аккорда — неправда: «Несчастный случай» все свои альбомы выложил в Сеть, «Аквариум» с последним альбомом повторил тот же опыт. На Rutracker.Org в новостях также постоянно можно увидеть множество авторских раздач: программ, музыкальных альбомов, даже фильмов. Некоторое время назад я делал раздачу по личной просьбе автора. Авторы понимают, что сегодня «удержать в кармане» что-то невозможно, а более чем 9-миллионная бесплатная аудитория (см. статистику в самом низу главной страницы трекера) — прекрасный шанс заявить о себе.
А как же только выходящие на экраны фильмы или новые книги, которые создателям надо окупить? Практика показывает, что в этих случаях администрация трекера постоянно сотрудничает с правообладателями и оперативно закрывает по их требованию раздачи современных фильмов-музыки-книг. Вообще рекомендую почитать ответы администраторов трекера в довольно старом интервью, где есть многие ответы на вопросы.
Важно понимать, что сегодня торрент-трекеры — это не только и не столько распространители контрафактного контента, сколько агрегаторы контента культурного. Где вы при всем желании найдете полные фильмографии Бунюэля, Куросавы, Тарковского, Сокурова или Феллини? У меня есть серьезные сомнения, что любители такого кино ездят на "Infinity", имею собственные яхты и получают достаточно, чтобы купить все это на дисках. Но даже при желании это купить — простите, а кому идут эти деньги — авторам и их наследникам или посредникам типа государственного РАО или михалковского РОСПа? Все крики об интересах правообладателей исходят в большинстве случаев не от авторов, а от посредников (так по всему миру — см. раздел «Истцы» в уже упоминавшейся выше статье про PirateBay).
Та же ситуация и с отечественными мультфильмами, которые многие из сегодняшних родителей смотрели в детстве и хотят показывать своим детям. Мультики были выпущены в советское время, в ныне несуществующей стране, а продают их люди, никакого отношения к их производству не имеющие. Простите, вот кто такой «Крупный план», который значится дистрибьютором этого товара? Мне почему-то кажется, что сами авторы этих мультфильмов предпочли бы в настоящей ситуации, чтобы их работы смотрели дети, а не продавали коммерсанты. Что-то я сомневаюсь, что Норштейн не знает, куда девать мильёны от продаж «Ежика в тумане»...Тот же разговор можно продолжать и про авторскую песню, и про много еще что.
Еще одной особенностью торрентов является уникальность контента. Очень многое просто нигде больше не найти, кроме как на трекерах. Например, существует очень большой пласт культуры (не побоюсь этого слова) — собственные оцифровки отечественного рока. Это записи, сделанные когда-то на аналоговые носители (бобины, кассеты), сегодня для ценителей являющиеся раритетами. Не спасти это, переведя в «цифру», означает навсегда потерять. И множество людей сегодня достаточно профессионально этим занимается.
Иногда при всем желании то, что ищешь, купить невозможно. Бывает так, что в России на DVD кино (мультик, спектакль) не выходили. Вот пример. Помню, как меня поразила раздача «Ада» — первого итальянского полнометражного фильма 1911 (!!!) года. Или известный в мире, но никогда не переводившийся на русский язык 9-часовой фильм о Холокосте «Шоа»: автор раздачи сам перевел фильм на русский, сделал к нему субтитры и выложил в свободный доступ. На сегодня его скачали 2300 раз. Можно еще упомянуть раздачу, содержащую 329 номеров журнала «Советское фото», которая постепенно пополняется — уже усилиями сообщества на Rutracker. Это уже не пиратство, а культуртрегерство. Где и за какие деньги вы все это купите?
Вернемся к началу разговора. Качать или не качать — дело личное. Учить на курсах учителей пользоваться торрентами не буду — не потому, что неприлично или из ложного ханжества, а нечему тут учить: голая технология без какой-либо методической подложки. Действовать всегда и всюду по закону у нас в стране не получится: проиграл в классе мелодию — придет красавец из РАО за авторскими отчислениями; утащишь из Яндекс.Картинок рисунок для презентации — please на нары. Но при этом все эти запреты — не повод чтобы не показать ученикам картины Эрмитажа, коллекцию Лондонской Национальной галереи или иллюстрации Гюстава Доре. Правда?
P.S. Сразу же отвечаю крикунам, которые напишут, что я тут всех разом плохому научил. Так и есть. Теперь будет ссылка, куда отправлять всех вопрошающих: «А что такое торренты?» А кто научиться — с теми на нарах встретимся и будем через стенку перестукиваться.
вторник, 23 ноября 2010 г.
Работа со SlideBoom
Для размещения презентация я использую не Slideshare, не GoogleDocs, а SlideBoom. Совершенно не помню, как его отыскал, но все презентации кладу туда. О нем уже писал: давал презентацию и описывал первые впечатления.
К написанному могу добавить еще одно важное обстоятельство. Это очень социальная штука. Можно организовывать группы, в которые участники могут расшаривать свои презентации. Очень важно, что «кирпичиками» группы могут выступать не только презентации, но и текстовые посты. Можно давать задания, обращаться к участникам, подводить итоги. Небезынтересный учебный инструмент.
Но сервис английский и учителям (моим слушателям) непросто на первых порах в SlideBoom работать. Дабы облегчить их горемычную долю, сделал перевод основных функций сервиса.
Опубликую здесь.
К написанному могу добавить еще одно важное обстоятельство. Это очень социальная штука. Можно организовывать группы, в которые участники могут расшаривать свои презентации. Очень важно, что «кирпичиками» группы могут выступать не только презентации, но и текстовые посты. Можно давать задания, обращаться к участникам, подводить итоги. Небезынтересный учебный инструмент.
Но сервис английский и учителям (моим слушателям) непросто на первых порах в SlideBoom работать. Дабы облегчить их горемычную долю, сделал перевод основных функций сервиса.
Опубликую здесь.
воскресенье, 10 октября 2010 г.
Инструменты для скринкастинга
Скринкастинг — возможность делать обучалки: голос звучит, мышка двгается, зритель видит все действия у себя на экране. Самя для таких целей пользуюсь Adobe Captivate 4.
В ленте попалась очень информативная статья "28 Seriously Useful Tools for Creating Your Own Screencast".
Есть попроще и на русском «Инструменты скринкастинга (Windows)».
В ленте попалась очень информативная статья "28 Seriously Useful Tools for Creating Your Own Screencast".
Есть попроще и на русском «Инструменты скринкастинга (Windows)».
Из облаков на землю
Мои вчерашние восторги по поводу Screencast.com обернулись пустышкой. Сегодня захожу в блог и вижу, что видео перестало проигрываться. Лезу на сайт и обнаруживаю следующую картинку:
Как оказалось, совершенно не явной особенностью сервиса является не только счет объема загруженного файла, но и учет Bandwidth — пропускной способности, в простонародьи — трафика. За сутки видео попробовало посмотреть некоторое количество народа и превысило отводимый на месяц bandwidth usage (объем трафика) в 2 Гб. Это за неполные сутки!!! Видео в итоге заблокировалось. Предлагают купить pro-аккаунт, где будет 25 Гб хостингового пространства и 200 Гб трафика. Что, если задуматься, не так уж и много.
Поэтому такое баунти нам не подходит. Пришлось все начинать заново. Подробно поизучал статью английской Википедии про сравнение видеохостингов. Интересное наблюдение из таблицы "Streaming Video Technical Information": большинство сайтов, предоставляющих больше 2 Гб на определенный срок, с неограниченной продолжительностью роликов и пристойным разрешением изображения (желательно HD) работали некоторое время, потом закрылись и теперь помечены "closed" и "closed for now". Как я понимаю, пока что бесплатный сервис с таким функционалом не появился.
Пришлось вновь вернуться к Vimeo. Нашел я его около 2-х лет назад, закачал туда тестовое видео, с тех пор оно там и лежит. Особенности сервиса (помимо всех обычно предоставляемых):
— можно раз в неделю залить файл, объем которого не превышает 500 мб;
— качество картинки сильно не страдает (если брать для сравнения Яндекс-видео);
— после загрузки видео обрабатывается довольно долго (по сравнению с YouTube, например);
— «трафикобоязнью» сервис не болен.
В общем, терпимо. Ролик часовой длины в wmv-формате с разрешением 640х480 вполне вмещается в 500 мб. Ну пусть будет раз в неделю... Лучше бы такого ограничения не было, но не смертельно.
Заменил во вчерашнем клубном посте код — видео восстановлено.
Как оказалось, совершенно не явной особенностью сервиса является не только счет объема загруженного файла, но и учет Bandwidth — пропускной способности, в простонародьи — трафика. За сутки видео попробовало посмотреть некоторое количество народа и превысило отводимый на месяц bandwidth usage (объем трафика) в 2 Гб. Это за неполные сутки!!! Видео в итоге заблокировалось. Предлагают купить pro-аккаунт, где будет 25 Гб хостингового пространства и 200 Гб трафика. Что, если задуматься, не так уж и много.
Поэтому такое баунти нам не подходит. Пришлось все начинать заново. Подробно поизучал статью английской Википедии про сравнение видеохостингов. Интересное наблюдение из таблицы "Streaming Video Technical Information": большинство сайтов, предоставляющих больше 2 Гб на определенный срок, с неограниченной продолжительностью роликов и пристойным разрешением изображения (желательно HD) работали некоторое время, потом закрылись и теперь помечены "closed" и "closed for now". Как я понимаю, пока что бесплатный сервис с таким функционалом не появился.
Пришлось вновь вернуться к Vimeo. Нашел я его около 2-х лет назад, закачал туда тестовое видео, с тех пор оно там и лежит. Особенности сервиса (помимо всех обычно предоставляемых):
— можно раз в неделю залить файл, объем которого не превышает 500 мб;
— качество картинки сильно не страдает (если брать для сравнения Яндекс-видео);
— после загрузки видео обрабатывается довольно долго (по сравнению с YouTube, например);
— «трафикобоязнью» сервис не болен.
В общем, терпимо. Ролик часовой длины в wmv-формате с разрешением 640х480 вполне вмещается в 500 мб. Ну пусть будет раз в неделю... Лучше бы такого ограничения не было, но не смертельно.
Заменил во вчерашнем клубном посте код — видео восстановлено.
суббота, 9 октября 2010 г.
Как размещать длинное видео?
Встречи Клуба я пишу на видео — на мой взгляд, одна только презентация часто смысла не передает, а к каждому выступлению писать конспект слишком затратно. Кроме того, пропустившие, но желавшие поприсутствовать в удобное время, смогут посмотреть.
Естественно, идея оказалась затратной по времени.
Опущу описания настройки и тестов камеры, шаманских танцев с бубнами по сливанию видео на компьютер (почему SD-карта просто через кардридер не может слить файлы, а требует специальных программ и обязательно работы с самой камерой — вопрос без ответа), мук по повышению квалификации в Adobe Premiere CS3 («наилучшее качество» в MovieMaker — просто жуть!). В общем, на выходе получился вполне приличный отрезанный ролик с титрами и разрешением 640х480 (в будущем попробую работать с 720х576, большее для веба бессмысленно).
Встал вопрос, как это разместить в Сети. YouTube хорош, но ограничение по длине ролика в 15 минут неудобно: резать на короткие фрагменты не хотелось. Видео на Яндексе и Mail.Ru позволяет закачивать ролик объемом 750 Мб и 1 Гб, а у меня исходник был размером в 1,45 Гб (потом я его смог побороть до 442 Мб). И на выходе эти сервисы компрессировали видео настолько сильно, что просмотр превращался в известную историю: «пикселы правой части экрана атакуют пикселы левой части и доминируют». В общем, требования для видеохостинга оказались следующими:
1. Бесплатность
2. Поддержка больших разрешений файлов
3. Отсутствие компрессии изображения
3. Возможность заливать ролики не менее 2 Гб
4. Отсутствие ограничения на продолжительность.
В Рунете такого «коммунизма» никто не предоставляет: по КаталогРу нашел только один сервис RUHD, но и там ограничение на длину.
Уже начал думать об организации на рабочем сервере самостоятельной возможности транслировать потоковое видео, но перепугался заморочек.
А, может, в импортном Инете что попадется? В итоге погуглил "Video hosting service 2 Gb" и по первой же ссылке попал на замечательный (как я понял чуть позже) сервис ScreenCast.
Что сервис может? Да все написано в Help Center: загружать, как угодно сортировать контент, транслировать вовне и еще множество функций. Ограничение: в месяц есть возможность загрузить не более 2 Гб контента. Через месяц обнуляется и грузим дальше (это в бесплатной версии).
Интересно, что вместе с роликом можно загрузить внешний файл, например, презентацию. Что весьма полезно.
А теперь внимание: ПОСМОТРИТЕ НА РЕЗУЛЬТАТ. Я считаю, что для потокового видео просто отлично!!!
Мне очень понравилось. Всем рекомендуется к использованию.
P.S. На следующий день оказалось, что сервис использовать нельзя, обнаружились подводные камни.
Естественно, идея оказалась затратной по времени.
Опущу описания настройки и тестов камеры, шаманских танцев с бубнами по сливанию видео на компьютер (почему SD-карта просто через кардридер не может слить файлы, а требует специальных программ и обязательно работы с самой камерой — вопрос без ответа), мук по повышению квалификации в Adobe Premiere CS3 («наилучшее качество» в MovieMaker — просто жуть!). В общем, на выходе получился вполне приличный отрезанный ролик с титрами и разрешением 640х480 (в будущем попробую работать с 720х576, большее для веба бессмысленно).
Встал вопрос, как это разместить в Сети. YouTube хорош, но ограничение по длине ролика в 15 минут неудобно: резать на короткие фрагменты не хотелось. Видео на Яндексе и Mail.Ru позволяет закачивать ролик объемом 750 Мб и 1 Гб, а у меня исходник был размером в 1,45 Гб (потом я его смог побороть до 442 Мб). И на выходе эти сервисы компрессировали видео настолько сильно, что просмотр превращался в известную историю: «пикселы правой части экрана атакуют пикселы левой части и доминируют». В общем, требования для видеохостинга оказались следующими:
1. Бесплатность
2. Поддержка больших разрешений файлов
3. Отсутствие компрессии изображения
3. Возможность заливать ролики не менее 2 Гб
4. Отсутствие ограничения на продолжительность.
В Рунете такого «коммунизма» никто не предоставляет: по КаталогРу нашел только один сервис RUHD, но и там ограничение на длину.
Уже начал думать об организации на рабочем сервере самостоятельной возможности транслировать потоковое видео, но перепугался заморочек.
А, может, в импортном Инете что попадется? В итоге погуглил "Video hosting service 2 Gb" и по первой же ссылке попал на замечательный (как я понял чуть позже) сервис ScreenCast.
Что сервис может? Да все написано в Help Center: загружать, как угодно сортировать контент, транслировать вовне и еще множество функций. Ограничение: в месяц есть возможность загрузить не более 2 Гб контента. Через месяц обнуляется и грузим дальше (это в бесплатной версии).
Интересно, что вместе с роликом можно загрузить внешний файл, например, презентацию. Что весьма полезно.
А теперь внимание: ПОСМОТРИТЕ НА РЕЗУЛЬТАТ. Я считаю, что для потокового видео просто отлично!!!
Мне очень понравилось. Всем рекомендуется к использованию.
P.S. На следующий день оказалось, что сервис использовать нельзя, обнаружились подводные камни.
вторник, 14 сентября 2010 г.
Несколько слов в Wordle?
вторник, 7 сентября 2010 г.
О пользе ярлыков
Одноименная статья в «Профиле». Неважно, что она пятилетней давности, нашел интересный (хотя и очевидный) пассаж.
При всех достижениях техники поиска на традиционных поисковых порталах в последние годы один их недостаток просто бросается в глаза: независимо от количества представленных ими результатов и быстродействия они не могут сопоставить результаты поиска и контекст запроса. Они могут найти слово, но не воспринимают разницу его значений. Например: задайте в Google слово «питон» (python) — и в списке результатов окажутся странички и сайты о рептилии, программном языке и даже о Mонти Пайтоне <...>. Посему, чтобы найти нужное вам, придется пролистать множество лишних страниц. <...> В свою очередь, у системы, основанной на ярлыках, нет того многократно выверенного алгоритма работы, что свойствен поисковым машинам. Зато они позволяют пользователям вместе создавать контекст, чего лишены обычные поисковые системы.
При всех достижениях техники поиска на традиционных поисковых порталах в последние годы один их недостаток просто бросается в глаза: независимо от количества представленных ими результатов и быстродействия они не могут сопоставить результаты поиска и контекст запроса. Они могут найти слово, но не воспринимают разницу его значений. Например: задайте в Google слово «питон» (python) — и в списке результатов окажутся странички и сайты о рептилии, программном языке и даже о Mонти Пайтоне <...>. Посему, чтобы найти нужное вам, придется пролистать множество лишних страниц. <...> В свою очередь, у системы, основанной на ярлыках, нет того многократно выверенного алгоритма работы, что свойствен поисковым машинам. Зато они позволяют пользователям вместе создавать контекст, чего лишены обычные поисковые системы.
суббота, 4 сентября 2010 г.
Твиттер и как с ним бороться...
Завел себе аккаунт на Твиттере. Впервые столкнулся с ситуацией, чтобы логин eelmaa оказался занят. Естественно, каким-то мерзавцем по имени Emmanuel Martin. Но валокордином откачали...
Из Gmail портировал контакты. Получилась минимальная френдлента. И что теперь делать? К мобильнику можно как-то привязать?
Из Gmail портировал контакты. Получилась минимальная френдлента. И что теперь делать? К мобильнику можно как-то привязать?
суббота, 28 августа 2010 г.
Собираем паззлы
В блоге «КЛИО. клуб любителей истории и обществознания» обнаружил ссылку на забавный сервис Jigsaw Planet. По-английски "jigsaw" — лобзик, а jigsaw puzzle — это всем известные паззлы, в которых нужно собрать полную картину из разрозненных кусочков (они как бы аккуратно вырезаны лобзиком). Застрял на этом таймкиллере часа на 2 — сидел и собирал картинки (благо, что отпуск). Можно собирать картинки, присутствующие на сервисе, а можно загрузить свои фотографии/рисунки — они разобьются на паззл. Можно задавать уровень сложности (количество кусочков — до 120), можно свои паззлы встраивать в сторонние сайты.
Вот так выглядит паззл «День воинской славы». Вполне, наверное, можно малышей развлекать...
Вот так выглядит паззл «День воинской славы». Вполне, наверное, можно малышей развлекать...
среда, 28 июля 2010 г.
Статья о таймлайнах
Перед очередным отпуском сутками собираю новый сборник по Веб 2.0 Там будет много статей (ряд очень интересных и хорошо сделанных), после публикации положу в библиотеку. Пока же размещу только вчера написанную: «Использование таймлайнов в практике учителя истории».
Коррективы приветствуются, особенно от историков!
Коррективы приветствуются, особенно от историков!
понедельник, 19 июля 2010 г.
Интернет в образовании. Путеводитель
У подавляющего большинства нормальных людей — отпуск. Ненормальные работают. Но даже в отпуске множество ненормальных продолжают мониторить, что Сеть вынесет на побережье...
Очень хороший 70-страничный материал на сайте «Ассоциации E-learning специалистов». Называется «Интернет в образовании: путеводитель. Обзор бесплатных инструментов Интернет для преподавателя». Скачать можно здесь.
Авторы пошли не традиционным путем — описанием сервисов, а попытались замкнуть инструментарий на стадии учебного процесс: подготовку к занятиям, обучение, оценку и контроль знаний студентов.
Очень хороший 70-страничный материал на сайте «Ассоциации E-learning специалистов». Называется «Интернет в образовании: путеводитель. Обзор бесплатных инструментов Интернет для преподавателя». Скачать можно здесь.
Авторы пошли не традиционным путем — описанием сервисов, а попытались замкнуть инструментарий на стадии учебного процесс: подготовку к занятиям, обучение, оценку и контроль знаний студентов.
воскресенье, 6 июня 2010 г.
Временные линейки или сервисы таймлайнов
Пару недель назад обнаружил в недрах сайта Сергея Афонина информацию об интересном ресурсе Dipity.com. Цитата:
Он служит для создания временно-событийных линеек – на линейку времени наносятся события, таким образом получаем историю развития события, личности, эпохи и т.п.
События можно представлять в виде текста, картинки или видео. Событие описывается, можно вставить ссылку на ресурсы в Интернете, связанные с этим событием.
Ряд педсценариев Сергей предложил сам, а через некоторое время выложил сделанную с детьми «линейку» о Великой Отечественной войне.
На прошлой неделе благодаря моей слушательнице, учителю музыки Ирине Ананьевой обнаруживается сервис TimeRime — тоже таймлайн, но несколько иначе выглядящий. Детализация возможна вплоть до часа (!!!) на любой дате. Вставить («эмбедднуть»:-)))) тайлайн оттуда не получилось — поэтому просто даю ссылку.
Пару дней назад здесь обнаружил еще один сервис таймлайна — Timetoast. Тут все довольно минималистично, но наглядно. Так вот, например, выглядит кем-то сделанная линейка жизни Сальвадора Дали:
Наверное, есть и другие сервисы. В следующем году нужно будет включать типологию таймлайнов в курс обучения: с педагогической точки зрения тут есть о чем подумать, особенно если есть coop-режимы.
Он служит для создания временно-событийных линеек – на линейку времени наносятся события, таким образом получаем историю развития события, личности, эпохи и т.п.
События можно представлять в виде текста, картинки или видео. Событие описывается, можно вставить ссылку на ресурсы в Интернете, связанные с этим событием.
Ряд педсценариев Сергей предложил сам, а через некоторое время выложил сделанную с детьми «линейку» о Великой Отечественной войне.
На прошлой неделе благодаря моей слушательнице, учителю музыки Ирине Ананьевой обнаруживается сервис TimeRime — тоже таймлайн, но несколько иначе выглядящий. Детализация возможна вплоть до часа (!!!) на любой дате. Вставить («эмбедднуть»:-)))) тайлайн оттуда не получилось — поэтому просто даю ссылку.
Пару дней назад здесь обнаружил еще один сервис таймлайна — Timetoast. Тут все довольно минималистично, но наглядно. Так вот, например, выглядит кем-то сделанная линейка жизни Сальвадора Дали:
Наверное, есть и другие сервисы. В следующем году нужно будет включать типологию таймлайнов в курс обучения: с педагогической точки зрения тут есть о чем подумать, особенно если есть coop-режимы.
пятница, 30 апреля 2010 г.
10+ сервисов для онлайнового хранения документов
Статья «10+ сервисов для онлайнового хранения документов». Как говорится, не одним GoogleDocs живы... В комментариях к статье приписал, что по непонятным причинам не упомянут замечательный Slideboom (я о нем писал).
вторник, 20 апреля 2010 г.
Презентация на Slideboom
Попробовал Slideboom. Понравилось в разы больше, чем презентации на GoogleDocs.
Для теста положил презентацию с анимацией.
Все работает. Что важно:
На SlideBoom стоят всюду отсылки на сервис iSpring: флеш-конвертер PP-презентаций. Пока не попробовал.
Для теста положил презентацию с анимацией.
Все работает. Что важно:
- объем презентации может быть до 100 мб (против 10 на GD)
- поддерживаемые форматы: PPTX, PPSX, PPT, PPS (т.е. для PP 2003 и 2007 — в оиргинальном и деморежиме)
- после публикации можно сделать закладку и опубликовать презентацию на массе сервисов
Альбом: Рабочие картинки - ПОЛНАЯ ПОДДЕРЖКА АНИМАЦИИ!!!
- Не изменяет шрифты (тот же GD мою любимую Georgia заменил, гад, на Arial!)
- Поддержка аудио
На SlideBoom стоят всюду отсылки на сервис iSpring: флеш-конвертер PP-презентаций. Пока не попробовал.
пятница, 16 апреля 2010 г.
Slideboom
Slideboom — удобный сервис хранения презентаций, позволяет, в частности, сохранить анимацию и звук даже при встраивании презентации в блог, чего не дают сервисы slideshare и googledo
Есть очень хорошая инструкция по работе от Марии Смирновой.
За информацию спасибо Ирине Якуниной.
Есть очень хорошая инструкция по работе от Марии Смирновой.
За информацию спасибо Ирине Якуниной.
понедельник, 22 марта 2010 г.
ISSUU
Совершенно удивительный проект. Обнаружил его, когда открыл сайт Блого-news (там весь архив так сделан). Можно закачавать любые документы (в doc, pdf, подготовленные в Publisher)
Смотрите.
Попробовал вставить свой документ. Красиво?
А вот описание сайта. И еще.
Смотрите.
Попробовал вставить свой документ. Красиво?
А вот описание сайта. И еще.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
