-->

понедельник, 31 мая 2010 г.

Графические подписи

Смешной сервис. На английском, но перевода не требуется. Выбираем стиль написания (ставим галочку), в поле пишем надпись — получаем код. Все.
Смысла немного, но, может, кому понравится.




вторник, 25 мая 2010 г.

С днем филолога!

Оказывается, сегодня был ОН. Всех библиотекарей, учителей-словесников, любимых коллег и экс-себя поздравляю!

А вчера Иосифу Бродскому было бы 70 лет.

Значит, нету разлук.
Существует громадная встреча.
Значит, кто-то нас вдруг
в темноте обнимает за плечи,
и полны темноты,
и полны темноты и покоя,
мы все вместе стоим над холодной блестящей рекою.

Как легко нам дышать,
оттого, что подобно растенью
в чьей-то жизни чужой
мы становимся светом и тенью
или больше того --
оттого, что мы все потеряем,
отбегая навек, мы становимся смертью и раем.

понедельник, 24 мая 2010 г.

Ответ Сергею Афонину

На EduGalaxy некоторое время назад прочитал интересную статью Сергея Афонина «Мой взгляд на систему повышения квалификации учителей».

Внизу статьи значилось:
Кстати, полностью статья выйдет в 6 номере журнала "Директор школы".


Так как мыслей по прочтении появилось много — связался с редакцией «ДШ». В итоге написалось больше, чем изначально планировалось. «Наш ответ Чемберлену» выйдет в следующем, 7 номере «Директора школы» за этот год. А пока здесь...

Узнаете себя?



Еще скажите, что все обстоит не так...:-))))

P.S. Спасибо Julia Ratshinskaja.

Время читать...

Инициатива эстонских учителей «Время читать». Очень толково и понятно описано + в конце статьи приводятся интересные ссылки на френдфидовские обсуждения (позволяет увидеть скрытый потенциал FriendFeed!) по теме.

Мысли из 2010 Horizon Report: The K12 Edition

Елена Ястребцева публикует в своем блоге два интересных материала, посвященных 2010 Horizon Report: The K12 Edition:


Основные тенденции развития технологий, которые окажут влияние на образование в течение 5 последующих лет


Наиболее значимые проблемы с точки зрения влияния их на образование

P.S. По поводу того, что такое К-12 — смотрите статью в англ. Википедии. А вот и центральный сайт.

вторник, 18 мая 2010 г.

Статьи на «Образовательной галактике»

Недавно появился такой сайт — «Образовательная галактика Intel»/ Сообщество, в котором с большой частотой появляются посты про ИТ в образовании, многие из них интересны.

Рекомендую познакомиться с материалами Людмилы Рождественской (Таллинн), очень толково и по делу. Человек знает, о чем пишет, так как много работает с эстонскими учителями по тематике сетевых сервисов.

«О профессиональном самоопределении образовательного технолога в одной отдельно взятой школе»

Хоть понятие «образовательный технолог» для нашего образования не совсем привычно, но по сути сегодня каждый более или менее ИТ-образованный учитель-предметник таковым является. Если не является (не готов обучать коллег), то обречен на то, чтобы оказаться белой вороной в коллективе «правильно» (доска, мел, тетради...) работающих коллег.

Еще две статьи Людмилы про педагогический блоггинг:

«5 особенностей коммуникативного поведения учителя-блоггера»

«Зачем нужна игра в «бумажные блоги»? (технология мастер-класса)»

Очень толково, особенно первое. Многие не знают, с чего начать ведение своего профессионального блога — так почитайте.

суббота, 15 мая 2010 г.

Блоги без комментариев

Анализирую школьные сайты в рамках фестиваля «Открытая школа-2010». На одном сайте вижу ссылку «Блог администрации». Кликаю.
1 пост, датированный августом 2009, т.е. совсем свежий. Фрагмент:

«В нашем блоге не будет прямого комментирования и дискуссий, так как мы являемся государственным образовательным учреждением и несем ответственность за каждое печатное слово на официальном сайте школы».

Всем!Всем!Всем! Кто позволяет комментировать и дискутировать в школьных блогах — вы все безответственные! Поняли?

No comments.

четверг, 6 мая 2010 г.

Еще о шаблонах блога

Для тех, кто до сих пор не удовлетворен своим шаблоном — сайт Btemplate. Бесплатные русские шаблоны для Blogger.com. Все по-русски, довольно большая коллекция + есть раздел «Тюнинг блога» со ссылками на 3 хороших сайта.

Отсюда.

Обновления в «Педагогических блогах»

Дополнил страницу «Педагогические блоги».

Большая просьба к тем, кто читает эти строки: оставьте в комментариях ссылки на интересные блоги. Заранее спасибо.

БлогоЧасы

Смотрю массу образовательных блогов, чуть ли не на каждом пятом наблюдаю встроенный гаджет «часы»: то в виде вампиров, то в желтеньком апельсинчике, то все унизанные переливающимися стразами... Может, я, конечно, чего-то и не понимаю, но (по большому секрету, тсс!!!!) время можно увидеть в правом нижнем углу экрана.

Или я действительно чего-то не понимаю?

Библиотекарь на виртуальной кухне

Очень толковая статья М. В. Ивашиной «Библиотекарь на виртуальной кухне, или Для чего библиотеке блог»

Хороший фрагмент:

Возникает вопрос - так ли уж нужен блог? Не лучше ли модернизировать сайт, чтобы он смог выполнять функции виртуальной дискуссионной площадки для библиотекарей и читателей?

На мой взгляд, не надо противопоставлять сайт и блог. С сайта Свердловской областной библиотеки для детей и юношества можно выйти в два наших блога: первый "Как пройти в библиотеку" (для читающих библиотекарей и читателей), второй "Хроники teen"эйджера" (для всех подростков, в том числе и не читающих). Оба они на платформе ЖЖ, поэтому круг потенциальных посетителей гораздо шире. Сайт и блог бьют в один нерв, но разными средствами.

Даже модернизированный сайт не даст возможность вести общение на таком уровне как блог: различны стилистика и характер рефлексии. На сайте констатируют, в блоге размышляют. Теоретически у каждой библиотеки может быть несколько блогов. Реально - их не так уж много. Причина - в блоге размещается отрефлексированная информация часто с поставленными вопросами, на которые пока нет однозначных ответов, поэтому организуется дискуссия. Есть возможность устроить "интеллектуальный балаган" для "взрыва мозга". Иногда помогает лучше, чем административная встряска. А слабая способность библиотекарей к рефлексии общеизвестна. Материалы блога привлекательны прежде всего - ПОЗИЦИЕЙ и рождающимися из идей и мыслей действиями.

Блог расширяет контекст повседневной библиотечной деятельности и создаёт пространство - поле для информационно-библиотечного БЫТА, работающего на развитие. В повседневной библиотечной деятельности, работе с информацией и ориентацией на чужие интересы и потребности всегда есть нехватка личностного «я», блог её восполняет, представляя человека во плоти и крови с мельчайшими нюансами, вкусами и мнениями. В блоге индивидуальная позиция и многообразие мнений принципиальны. Совсем по Вольтеру: «Я могу быть не согласен с Вашим мнением, но я готов жизнь отдать за Ваше право высказать его».

Блог всегда актуален в стремлении схватить трепещущий нерв современности. Выработка «чувства самурая» - готовности к неожиданностям - непременная часть стилистики блога. Ведь нужно с ходу включаться в дискуссию, комментировать любую тему без всякой подготовки. Блоггеры прислушиваются к гулу в недрах библиотечных событий, и не только транслируют его дальше, но и создают на его основе актуальные события.

Блог помогает найти современный язык и преодолеть эстетический провинциализм - «звериную серьёзность» и административно-научный официоз. В солидном месте - коридоре офиса бизнес-центра главного вирусолова страны Евгения Валентиновича Касперского размещена настоящая фотогаллерея: «старейшины» офиса сфотографированы в образе индейских вождей - перья, боевая раскраска, томагавки. В кабинете - знаменитый анфас Че Гевары, только с лицом Касперского. В шкафу среди сувениров - декоративная палица - устройство управления персоналом. Сам Касперский считает, что компьютер не принёс в мир ничего нового. Это всё та же информация, просто в более удобном виде. Это те же самые базы данных, но теперь их можно уместить на одной флэшке, а не в двух чемоданах. Но существование этой информации в мире людей требует другого стиля, подчёркнуто ироничного (ирония - орудие вновь приходящих!). Вряд ли стоит его бояться, лучше прислушаться к выдающемуся австрийскому этологу Конраду Лоренцу, который сказал: «Собаки, которые лают, иногда всё-таки кусают, но люди, которые смеются, не стреляют никогда». Нувориши любой эпохи боятся смеха. А в блоге «падонкафский словарег» никого не смущает: «превед, медвед; аффтар, выпей йаду! киса, ты обиделсо?; многабукафф; абалденный креатифф». Здесь позволен интеллектуальный балаган. Он не только помогает сбросить «тяжкое бремя культуры», строго определённые рамки, стереотипы. В такой обстановке рождаются неожиданные идеи, выливающиеся в конструктивные предложения. Да и просто складывать слоги и слова в предложения гораздо интереснее.

Современные библиотекари должны сделать отрасль, построенную на технологиях прошлых эпох, жизнеспособной в XXI веке. Фактически надо создать концепцию библиотеки, книги и чтения применительно к цифровой эпохе. Кому-то покажется абсурдным, но... без блогов здесь не обойтись. Я вижу в блогерской деятельности 2 цели:1) рождение самоуправляемого профессионального сообщества: люди (библиотекари и читатели) выдвигают идеи, которые могут сами воплощать в жизнь; 2) дополнительные шаги к "Библиотеке 2.0" - интерактивность, диалог, партнёрство библиотекарей и читателей в создании и использовании ресурсов.


Рекомендуется к прочтению не только библиотекарям!

Счетчики

На этом сайте множество счетчиков посещений самого разного типа.

Установил (см. вторую колонку моего блога).

О работе. Счетчик очень простенький, считает каждую загрузку страницы пользователем, не учитывая, что это один человек. Надо будет переставить на SpyLog или GoogleAnalytics

P.S. Переставил на SpyLog.

Идея блога

В заголовке одного из блогов увидел слоган: «Блог класса создан для того, чтобы нам было легче учиться. Детям - у меня. Мне - у детей».

Хорошо.

среда, 5 мая 2010 г.

Статьи для библиотекарей

В новом номере «ВИО» несколько статей:

Ястребцева Елена Николаевна «Проблемы, требующие решения»
Коткина Ирина Валентиновна «Идеальный директор глазами школьного библиотекаря»
Шунина Тамара Михайловна «Мы вернем детей в библиотеку!»
Подъяпольская Ольга Игоревна «Новый библиотекарь – «Новой Школе»!»

Блог учителя информатики

Ольга Пивненко, учитель информатики петербургской школы № 548 ведет 3 блога, объединенные под одной «крышей»: Блог учителя информатики, Информатика для учеников и Электронные тетради.

От того же автора — очень хорошая презентация «Организация учебной работы с помощью блога».